Bole 新闻专讯：美国“海光计划”（SeaLight Initiative）负责人鲍威尔（Ray Powell）7月28日在社交平台发布一篇长篇文章，再次将关注点放在菲律宾华社、华文教育以及华校合作项目上，并对相关交流活动提出质疑。文章以“宣称巴丹属于中国的大学，也正在培训马尼拉的华文教师”为题，将近期一场有关巴丹（Batanes）主权议题的学术研讨会，与菲律宾华文教育体系联系起来，引发菲华社会广泛讨论。
鲍威尔在文章中认为，中国高校与菲律宾华校之间近年来不断增加的合作，包括教师培训、教材交流、课程建设、华文水平考试、奖学金项目以及学生培养计划等，已经形成较为完整的合作网络。他进一步声称，这些合作背后存在所谓“统战影响”，并认为中国相关机构正在通过教育渠道扩大在菲律宾的影响力。
在文章中，鲍威尔多次提及菲律宾华教中心、菲律宾侨中学院、菲律宾中正学院，以及中国暨南大学、华侨大学等机构，并将双方长期开展的教师交流、学生培养、校际合作等项目，与政治因素联系起来。
其中，他特别关注菲律宾华教中心推动多年的华文教育发展计划。鲍威尔提到，自1991年启动的“输血计划”和2004年开始的“造血计划”，通过培养菲律宾华裔学生赴中国学习华文，再返回当地华校任教，为菲律宾华文教育持续输送师资力量。
据鲍威尔文章描述，今年7月相关报道显示，“造血计划”已培养来自44所华校的336名学生，其中暨南大学是主要培训基地之一。他试图将这一教师培养机制与此前巴丹相关研讨会联系起来，认为两者属于同一套“影响力体系”。
除了华文教育，鲍威尔也将关注范围扩大至菲律宾华商组织、华社团体以及文化交流项目。他在文中点名菲律宾华商商会、华文学校、中资企业、孔子学院以及菲华宗亲会等机构，认为这些组织之间的合作可能形成所谓“中国影响力网络”。
文章还提到了菲律宾华教中心正在建设中的文化宫项目，并引用过去媒体公布的募捐名单，点名包括菲律宾航空公司董事长陈永栽等菲华工商界人士，质疑菲华社会对华文教育及文化建设项目的支持背景。
对于上述观点，部分观察人士认为，鲍威尔近年来持续通过“海光计划”和社交媒体发表涉及南海、华文教育、菲华社团以及华文媒体的评论，并倾向于从地缘政治角度解读民间交流活动。
他们指出，菲律宾华文教育已有百年发展历史，华校与海外高校之间开展教师培训、学生交流和文化合作，在一定程度上属于常见的国际教育交流模式。但近年来，由于地区政治环境变化，这类正常的教育合作也越来越容易被赋予政治含义。
目前，围绕菲律宾华文教育、中国高校合作以及菲华社会角色的讨论仍在持续。如何在维护教育交流空间的同时，加强透明度与规范管理，也成为菲律宾社会关注的话题。
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